7月9日上午，香港浸会大学传理学院新闻系主任郭中实教授受邀做客ok138cn太阳集团5292016年全媒体与国际传播研究生暑期学校暨研究生学术论坛，以“传播学研究生论文的理论贡献——路径与突破”为题在ok138cn太阳集团529南校区进行了专题学术讲座。

今天是ok138cn太阳集团5292016年全媒体与国际传播研究生暑期学校暨研究生学术论坛的第六天。在正式讲课之前，郭中实教授以带有“京味儿”的普通话向同学们简单介绍了自己的经历背景。同时也向同学们表述到，学者和记者既有不同又有相似。记者与学者都是在描述事实，但是学者是用精准的语言概括总结抽象的事实，而记者则是简洁并且挑选重点进行事实描述。

郭中实教授在讲座的开始指出了目前研究生们所面临的几点问题，其中包括学科内外的知识点储备积累不足、生活阅历不够以及对外语的掌握不好等情况。随后，郭中实教授分别从科学与差异、对现有理论的反思以及预期与现实的强烈反差三个方面来探讨“传播学研究生论文的理论贡献——路径与突破”这一主题。
  

郭中实教授在讲课

首先，在科学与差异这一部分，郭中实教授提出了要善于寻找差异并且要有意识地思考系统差异与随机差异、已知差异与未知差异。对此，他以微信中EMOJI表情符号研究为例，分别提出了三点假设。包括：极端表情的使用与认知投入呈正相关；极端表情的使用与社会关系的亲密度呈正相关；年龄是以上关系的调节变量。    

在第二部分对现有理论的反思这一部分中，郭中实教授以议程设置理论作为对现有理论反思的例子，以树状图的方式生动形象的展开了讲授。他指出，议题的出现受到社会因素、心理因素的影响，经过社会守门人的把关，才能将所选择议题运送到内容生产环节，再次经过编辑部守门人与文本框架的梳理才能真正走入媒介话语这一渠道。经过媒介的议程设置将具有重要性的话题输送到公众话语的范畴之中，在公众认知中才会出现“观念、信息、知识、态度”这些极具反射力的词汇，例如观念的更新、信息量的增大、知识领域扩充、态度转换等等。在公众话语的影响下，群体和个体在行为上受到议程设置的影响发生变化，同样公众话语也会试图改变某些公共政策来达到议程设置的目的。   

最后，在预期与现实的强烈反差这一部分，郭中实教授以新闻教学与新闻实践为例探讨了预期与现实的反差，提出了三个假设：当二者冲突时，新闻实践占有优先地位；当不同新闻实践冲突时，记者所在媒体机构具有优先地位；当记者的个人理念与传媒方针发生冲突时，记者会采取手段将隐藏话语植入公众话语。
  

在提问环节，，郭中实教授对同学们提出的问题进行了耐心细致地解答。在回答有关于方法和假设的问题时，郭中实教授说，假设是第一位的，方法是服务于假设的，再花哨的方法都不如认真思考提出更有意义的假设。最后，郭教授还简单回答了同学们有关到香港求学深造的具体问题。   

专家介绍：郭中实，香港浸会大学传理学院新闻系主任、教授，曾在中国日报担任了7年的记者，获美国威斯康星大学麦迪逊分校政治传播硕士与博士学位，在专业期刊发表《距离的建构：香港报章本地与非本地新闻报导之比较》、《意象能力对感知生动的调节作用：在中国队HPV疫苗广告的情况》等多篇论文。