本网讯 11月10日下午，密苏里大学章余炎博士来访我院，与我院院长杨魁、副院长何国平、专硕中心主任赵建国在院系楼249会议室展开座谈。会上，双方围绕“媒体人才培养方案”、“全媒体课程设置”、“双方合作项目机制”等话题进行深入交流，章余炎就相关问题提出了宝贵的意见。最终，双方在原有的合作基础上，进一步深化合作意向。

座谈会现场

会上，杨魁坦言，美国密苏里大学我学院是国内新闻高校的标杆，很多的经验、具体办学方法都值得去学习，“但现在关键问题是在我学院全媒体的潮流下的学科建设有没有把战略方针融合到实际中。”针对这个问题，章余炎强调了国际实验教学论坛在学科建设中的重要性。“无论是制作多媒体网页，还是做数据可视化，没有了专业人士的指导和交流，老师也好，学生也好，都是干不成事的”。因此，章余炎提出双方共同举办教学周的方案，“教学周面向老师和学生，邀请业界人士和拥有媒体丰富经验的老师授课，同时在这过程中与老师、同学进行深入交谈、互动”章余炎介绍道，“我们着重选择前沿课题，如数据可视化、战略传播、客户端开发等的专题讲座。教学周时长一周，学生可以通过选课形式从中获得学分。”

杨魁发言

杨魁还介绍了我院最近举办的一系列针对研究生的外教专家讲座，“除了这一系列的学术讲座，我希望可以打造一个既是论坛，又是教学周的项目，这对我们的老师和学生来说肯定是大有裨益的”。而针对中国业界迫切需要多媒体技术实际应用这一现状，杨魁提出可以在教育周的中后期开设精干、小型、高端的论坛来提高我校的影响力和社会责任感。在谈到硕士交换项目时，章余炎认为我们要继续深化“2+2”的本科交换项目，尽管专硕交换的环节多、门槛高，但章余炎表示：“我相信广外我学院有足够的实力来继续加强双方的合作。”

章余炎博士发言

至于报社的核心素质平台能否引入到学生群体中的这个问题，章余炎认为，密苏里与广外的解决模式应是“广外搭台，密苏里唱戏”，即广外负责与组织平台的搭建与参与人员的招募，密苏里负责美国一线专家的引入，“像多媒体平台媒介的构建是对所有媒体都有影响的，需要大家深入沟通，相互合作，把主题和基础方案搭建起来，”章余炎强调：“这样以课代会，以会带研究，以研究带实践，才能对学生产生最大的影响。”