广外与半坡的“缘”缔结于末日年。
2012年6月29日，“ok138cn太阳集团529－半坡饰族教研实践基地”签约仪式在广外隆重举行。半坡饰族董事长、总经理等企业代表以及广外校长、ok138cn太阳集团529院长等校方代表出席了本次盛典。这是半坡饰族首次尝试“校企合作”的新模式，广外成为半坡饰族的第一个实习实践基地，对半坡有着非常重要的意义。
这是摘录半坡2012年的新闻，后来成为广外学生的我十分间接地搭上了这样一趟“缘”的列车。
－参观－
2014年11月20日，我们又到半坡工厂参观了。
没错，是“又”。
第一次去半坡作企业参观时，我还在大一，末日年，2012。
转眼，两年就过去了。
从呆头呆脑的大一小鲜肉到大三的老饼，“半坡”这个名字对我们来说都是熟悉的，或者不能够完整地叙说这个品牌的所有要素，但是“原创艺术手袋”、“新东方艺术”以及“生活艺术家”这三个词组却是烂熟于心。要说为什么，或者只能归功于那些我们让我们痛并快乐着的课程设置。由于CI策划与设计实践课程，我们在大三的时候有了第二次参观半坡企业的机会。2014年11月20日，同样的地址，同样的生产主管，相似的介绍，不同的心态——带着目与问题与单纯的参观，确实相去甚远。
我在这两年里喜欢上拍照，所以习惯性带上相机，习惯性走走停停拍拍。刚进工厂，鲜红的横幅与热情的引导姐姐欢迎着我们的到来。那时候，看见“生活艺术家”字样，心是虚的——我自认我不能把生活过得很艺术。
跟着热情的生产部主管，我们重温了一遍半坡的工厂车间。相同的位置，相同的参观路线，耳边却响起略有的评价，不知是我们长了两年的审美影响还是半坡长了两年的工艺的影响，只是一片女生此起彼伏的“好看”、“漂亮”。 其实，女生爱包包跟男生爱车一样，具有高度的敏感性，从颜色搭配到纹理花样再到五金配件，细微的不同都能够影响女生任性的喜好。要得到顾客，尤其是任性的女顾客的青睐，细致的做工与周到的服务最是重要。
这样想着，一位又一位师傅仔细工作的的画面不断地出现在我们眼前。他们神情专注，尽管我们根本不知道他们具体在做什么，却也能让原本有些吵闹的我们也自发地安静下来。或者那专注神情是最近听得比较多的匠人精神之体现，我们这些少不经事的年轻人被“吓唬”到了。
匠人精神之后，半坡的品牌总监给我们简单地上了一课，具体的内容包含半坡的品牌要素、产品线、宣传推广以及市场概况等等。以学生对作业的敏锐的触觉，我们感觉到这作业，好难啃。
－提案－
讲演结束以后，第二次半坡企业参观之旅就告一段落，小组分配好任务便搭车回校，我们投入到为期一个月的期末策划作业之旅。商超渠道实地考察，创意园踩点，组员讨论外加头脑风暴，这是第一个星期我们小组所做的事，奈何再与老师沟通的时候发现第一回想的点子是个会亏钱的点子——首先，创意园内体验馆并不新鲜；第二，创意园内租金高且人流较少，收益与成本难以平衡；第三，我们所谓的创新基本为零。
又是一个丰满理想与骨感现实的生动例子，小组六人站在走廊里，面面相觑——方向没有了，谈话的内容也没有了。那段时间期末作业倾轧而至，我们像是被驱赶的小羊群，这边跑跑，那边跑跑，疲惫感在那一个月里包围着我们，然而我们还是并不喜欢保持沉默，为的是鲁迅先生得那句“不在沉默中爆发就在沉默中灭亡”，爆发和灭亡，都不是我们的菜。
没有方向的小组成员再一次开了个小小的讨论会，从市场调研开始，到半坡品牌情况的分析，我们提出了“妈咪包”这个创意——半坡手袋某系列中有一种皮质，绿色无污染，连孕妇也可以放心用——这一点应该直击一直为妇婴产品安全问题而担惊受怕的爸妈们。敲定方案，小组成员再次如打鸡血般工作，资料搜索，讨论然后再次形成比较完整的想法……
“我觉得这个想法挺好，但是要怎样跟半坡母品牌的调性相契合？”
老师的疑问如上。
小组六人再一次站在走廊里面面相觑。几分钟的沉默后，成员一致决定按照原计划的方向做，毕竟“时间不够”，毕竟“我们实在没有其他想法了”。
两周过后，提案开始。我被骰子无情地决定为提案展示者——我不是一个口齿伶俐的人，尤其在讲台上，在PPT前，最后，表现实在不如人意。
“如果撇开半坡这个品牌……”
我们小组得到的评价都是以这个短句开头的。
我们的“妈咪包”创意并没有解答老师的疑问，而这个疑问是最核心的问题。我们太过注重在“有用”与“实际”，却忽略了“原创艺术”这个核心基因。按照品牌总监的话来说，我们可能找到了一个机会，但是并没有将这个机会变成适合品牌发展的机会，换言之，这个机会没有用处，这个虚幻的蓝海也许也只是一片死海。
我们没有太多的沉默，但还是扑腾到一片死海里暂时地灭亡了。
－思考－
为什么？这是展示过后出现频率最高的三个字。
“时间不够”和“我们实在没有其他想法了”再次出现成为了答案。脑中浮现这两个答案的时候，我挺想扇自己两巴掌的。
再仔细想想。
我与半坡，或者说，我们广外广告系的学生与半坡，已经形成一种微妙的关系——除了官方的“广外—半坡饰族教研实践基地”这层关系以外，还有学生私下定义的“学生与实践作业终极Boss”这层关系。
学生不喜欢作业，尤其是“作业终极Boss”。
但还是要硬着头皮继续。
与“终极boss”的对抗的日子里，我们过得很不舒服。每周定期跑市场，思路不对时要修改甚至推倒重来，还要面对无论重来几次依旧没在正路上的挫败感——然而，再仔细想想，我们每个人都能发现是这个“不舒服”的过程让我们了解和学习到企业的营销与运作，是这个“不舒服”的过程让我们知道自己在知识上的与心态上的不足——这是校企“结缘”的初始目的。
最后，作为在这段缘中“受苦”又受惠的学生，我仍衷心希望这段缘分既然开始了，就别太快结束。
